台州技师学院（筹）简介

台州技师学院（筹）分类：学校介绍发布时间：2021-05-24

一、学院简介

台州技师学院（筹）是由台州市人民政府举办，以培养高级工、技师及以上层次高技能人才为主要任务的综合性技师学院。学院自2016年筹建办学以来，在省市领导关怀和人社部门领导下，按照国家重点技师学院标准建设，取得了阶段性成果。目前，学院全日制在校生突破3500人，教职工113人。开设数控加工、电气自动化设备安装与维修、模具设计、汽车维修等4个技师层次专业，开设工业机器人、药物制剂、建筑施工等15个高级工层次专业，初步形成了先进制造、智能控制、车辆工程、医药健康、建筑工程、现代服务等六大专业群。

学院坚持把课堂搬到企业车间里。实行“企校双制、双师带徒、工学结合”的人才培养模式。与园区、产业、企业、城市共生态发展，与台州湾新区管委会、椒江区人民政府及120余家企业合作，搭建政行校企协同育人的合作平台。通过设立海正分院以及校外职业训练院，与企业联合开展订单班和企业新型学徒制培养，推动大师走进校园，师生走进企业。

学院坚持把业绩写在用人单位口碑里。坚持把立德树人和工匠精神培育贯穿于教育教学全过程。邀请企业一线能工巧匠组建专业建设委员会，引入行业企业最新职业标准，持续推进一体化教学改革，大力实施“二元课堂、三维同构”职业核心能力培育工程，让学生成为企业所需要的人才。

学院坚持把校园办在产业园区里。新校园选址在台州湾新区美丽的月湖湖畔。一期工程占地350亩，总建筑面积约14.4万平方米，其中实习、实验场地总面积达到3.5万平方米，总投资8.8亿元。新校园建成后，可容纳全日制在校生5000人，社会培训学员6000人。

学院2020年顺利通过“摘筹”评估，2023年搬迁至新校园办学，2025年建成与高端制造和湾区经济相适应，工匠品质鲜明、管理智慧科学的“国家重点、省内一流”现代化技师学院。

▲新校区规划图

二、专业设置与教学改革

学院坚持“专业对接产业链，工学对接办专业”，已建成与台州主导产业发展和高技能人才队伍相匹配的集先进制造、智能控制、车辆工程、医药健康、建筑工程、现代服务等六大专业集群，初步形成面向市场、优胜劣汰的专业设置调整机制，着力构建差异化、特色化的专业格局。

（一）高级工层次

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（二）技师层次

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学院坚持立德树人根本任务，积极探索富有特色的高技能人才培养模式，持续推进一体化教学改革，全面推行学生职业素养培育工程，不断提升人才培养质量,师生在各级各类竞赛中取得优异成绩。

▲德国外教给学生上课

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▲“一线四阶”高技能人才培养教学模式

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▲“二元课堂三维融合”全程实践式职业核心能力培养模式

三、产教融合校企合作

学院以支撑台州“七大千亿产业集群”人才需求为导向，贯彻台州市政府“引进德国标准、建设技师学院”的办学要求，遵循“校企合作、工学结合”的理念，开创基地、招生、教学、科研、就业“五位一体”育人模式，推进“校内基地生产化，校外基地教学化”，突出学生专业能力和综合素质的培养，推动创新人才培养。

（一）实施企业新型学徒制职业教育理念。

学院与杰克、瑞人堂、恒勃、吉鑫祥叉车、光跃环保科技、振盛等6家企业开展“招工即招生、入企即入校、企校双师共同培养”的企业新型学徒制试点。践行技能人才工作本位培养模式，通过教育教学与企业管理制度相结合，实行专业教师与技术人员对接、课程体系与职业标准对接、实训基地与生产车间对接，实现培养方案共商、培养过程共管、培养效果共评、培养结果共享。

▲2019年9月首批试点企业新型学徒制瑞人堂班开班合影

▲2020年8月恒勃班企业新型学徒制开班仪式合影

（二）推行“企业分院”办学模式。

学院积极推动在浙江海正药业股份有限公司挂牌成立“台州技师学院海正分院”。分院采取双主体办学模式，校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培养质量。分院前期按照专业不少于2个、全日制学生不少于200人、社会培训不低于500人次规模运行。通过将学校办到园区，课堂搬到车间，开创了台州高技能人次培养新模式。

▲2019年4月台州技师学院（筹）海正分院正式揭牌

（三）组建校企合作订单班。

学院分别与滨海吉利、“长安汽修+信远汽修+路桥世伟汽修+小兵汽修”、海正、瑞人堂、“星星便洁宝+怡和+维卫+特洁尔”、杰克、东音泵业等13家规上企业合作组建了20个订单班，订单培养人数500多人，其中企业类别已覆盖汽车、医药健康、智能家居、智能缝制设备、泵与电机等“456”产业集群。此外，学院积极开展“政校企”合作和“行校企”合作，先后与椒江区人民政府、台州湾集聚区管委会等签订合作协议，与台州市轴承行业协会、台州市装饰建材行业协会等2家行业协会合作签约，同时与浙江路桥中国日用品商城股份有限公司、聚星科创园等园区开展合作，采用“理实一体、工学结合、双师带徒”校企协同育人教学模式，实现课堂车间化。